文章目录

1 研究现状

1.1 足球教学对学生身体健康的影响研究

1.2 足球教学对学生心理健康的影响研究

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

    (1)问卷调查法。

    (2)实验法。

2.3 统计学分析

3 研究结果

3.1 对身体健康的影响分析

3.2 对锻炼态度的影响分析

3.3 对运动自信心的影响分析

4 讨论

4.1 足球教学对学生身体健康的影响

4.2 足球教学对学生心理健康的影响

文章摘要:目的 在“体教融合”和“健康中国”的时代背景下，探究足球教学对学生身心健康的影响，为提升其身心健康找到合适的运动方案。方法 通过问卷调查法、实验法对足球教学的实验效果进行探究。结果 （1）实验干预后学生体质健康测试总成绩、肺活量和立定跳远成绩较实验干预前显著提升（P<0.001）,且提升效果不存在性别差异，实验干预能够显著提升男生的坐位体前屈成绩（P<0.05）和女生的50 m、仰卧起坐成绩（P<0.01）。（2）实验干预后学生体育锻炼态度总分及8个维度得分较实验干预前显著提升（P<0.001）,提升效果不存在性别差异。（3）实验干预后学生运动自信心总分及2个维度得分较实验干预前显著提升（P<0.001）,在运动自信心及运动特质自信心维度上提升效果不存在性别差异。结论 （1）足球教学能够显著提升学生的身体健康，特别是其耐力素质和下肢力量，对男生柔韧素质和女生的速度及腰腹力量也有显著提升作用。（2）足球教学能够显著提升学生的体育锻炼态度和运动自信心。

文章关键词:

论文分类号:G843-4