文章目录

一、四川中医药职教集团构建“协会+集团”运行新机制

（一）行业协会与职教集团相结合，完善管理体制和运行机制

（二）培训与竞赛相结合，着力提升教师和医师综合教学能力

二、四川中医药职教集团探索产教融合人才培养新模式

（一）学校与直属附属医院深度融合型医教协同育人模式

（二）学校与非直属医院联合举办医院教学班医教协同育人模式

（三）学校与企业联合举办订单班育人模式

（四）引企入校共建生产性实训基地育人模式

（五）学校与企业双主体办学共建产业学院育人模式

（六）中职教育与高职教育衔接培养技能人才育人模式

（七）对外交流合作培养国际视野人才育人模式

三、四川中医药职教集团产教融合存在的主要问题及对策建议

（一）四川中医药职教集团产教融合存在的主要问题

    1. 中医药行业主管部门指导作用发挥不够充分

    2. 中医药职教协会（集团）运行机制有待进一步完善

    3. 中医药职教协会（集团）部分成员单位热情度不高

    4. 中医药职教协会（集团）产教融合有待进一步深化

（二）深化四川中医药职教集团产教融合的对策建议

    1. 发挥政府的推动作用，构建产教融合法律法规保障体系

    2. 发挥职教协会（集团）整合功能，构建产教融合信息资源共享平台

    3.以“一融、二衔、三链、四合、五对、六双、七共”为内涵要求，构建产教融合人才培养新模式

    4.实施“三个转变”，构建学生能力考核综合评价长效机制

文章摘要:四川省中医药职业教育协会（集团）是全国最早成立的中医药行业职业教育协会（集团）。四川省中医药职业教育协会（集团）整合中医药职业教育资源,坚持行业协会与职教集团相结合,探索医教协同举办医院教学班、校企联办订单班、校企共建生产性实训基地、校企共建产业学院、中高职衔接贯通培养、对外合作交流培养等产教融合人才培养模式,初步构建起了"政府推动、行业指导、医教协同、企业参与、共同发展"的长效运行机制。

文章关键词:

论文DOI:10.13974/j.cnki.51-1645/z.2022.01.002

论文分类号:R-4;G712